好运营是钱烧出来的，并不为过。从学科的角度，运营是各类基础学科的综合，并辅以大量实践和创新尝试，因此绝无可能“教育”出好运营。

运营是新产业催生出来的岗位，它随行业变化之快，以及衡量之非标准化，以至于很难独立纳入正规的持续教育体系中。

与一般岗位相似的是，运营的成长也有“标准”，并高度依赖个人“天分”和际遇，而不同的是无可复制的成长历程和到达高度。今天想闲聊运营的成长环（困）境和历程，如同人生指引一样，了解才能选择。

校园环境变化

除了计算机技术外，高校内和运营直接沾边的专业就属“电子商务”了，而这个专业实际上是国家信息化整体建设的产物，包含了建站、营销、编程等全套课程，而长期以来也非主流的专业。

直到阿里巴巴的发展，让这个专业一定程度上与现在所谓的“电商”画了等号，很多人念着念着就去开淘宝店了。

从课程的涵盖度就可以看出，这个专业的体系并不深厚，而是将技术、市场、物流和支付等原本不同的环节和专业结合在一起灌输，即使电商类公司也并不会特别青睐这个专业。

很多站长通过自学技术和网络营销成名、赚钱；门户网站和社区的运营也并非什么科班出身，而多为新闻媒体、市场营销或者对内容有兴趣的人；阿里巴巴的运营更是不限任何专业，自成培养体系。

所以当时去互联网公司也非主流之选，甚至跟父母解释不清楚。

2010年前后，还是PC时代，没有微博微信。大公司实习和校招是校园里“触网”的极少数方式之一，运营也只是侧耳旁听。逐步出现一些产品类书籍比如“结网”，案例也只是围绕BAT、网易、盛大的产品分析。加上这些公司的运营选拔之严，身边没有更多的声音引导。最终入网的运营，很大部分只是慕公司之名，或误打误撞而入。